Charakter předmětu

Obsahové vymezení předmětu:

Vyučovací předmět dějepis směřuje k tomu, aby žáci byli schopni porozumět vývoji lidské společnosti od jejího vzniku do současnosti. Informace získává žák v oblastech:

1. počátky lidské společnosti a nejstarší civilizace (pravěk a starověk) – v prvním cyklu v rámci osmiletého gymnázia v primě a ve druhém cyklu (prohloubením učiva) v rámci osmiletého studia v kvintě a v 1. ročníku čtyřletého studia
2. křesťanství a objevy a dobývání (středověk a počátky novověku) – v prvním cyklu v rámci osmiletého gymnázia v sekundě a ve druhém cyklu (prohloubením učiva) v rámci osmiletého studia v sextě a ve 2. ročníku čtyřletého studia
3. moderní doba a modernizace společnosti (novověk: 17.–19. století) – v prvním cyklu v rámci osmiletého gymnázia v tercii a ve druhém cyklu (prohloubením učiva) v rámci osmiletého studia v septimě a ve 3. ročníku čtyřletého studia
4. rozdělený a integrující svět a člověk v dějinách (novověk: 20. století – současnost) – v prvním cyklu v rámci osmiletého gymnázia v kvartě a ve druhém cyklu (prohloubením učiva) v rámci osmiletého studia v oktávě a ve 4. ročníku čtyřletého studia

Během vyučovacích hodin je kladem důraz na komunikaci, schopnost vyjadřovat se, přemýšlet o problému a dokázat o něm hovořit.

Důležité je naučit žáky pracovat s textem (učebnicemi, odbornou literaturou, časopisy, internetem), otázkami za textem v učebnici i v dějepisných atlasech, mapou, časovou přímkou i audiovizuálními dokumenty. Vhodnou součástí přiblížení historických problémů jsou návštěvy muzeí i příležitostných výstav a exkurze na zajímavá historická místa.

Výchovnou a vzdělávací strategií práce v hodinách dějepisu je docílení toho, aby žák dokázal přijímat a následně sdělovat informace ostatním, např. formou referátů nebo obvyklým ústním prověřováním žákových znalostí učitelem.

Časové a organizační vymezení předmětu:

Vyučovací předmět dějepis má v každém ročníku časovou dotaci 2 vyučovací hodiny týdně.

Výuka probíhá ve třídě s celým kolektivem žáků.

Obsah učiva a hodinová dotace

• prima (*.pdf)
• sekunda (*.pdf)
• tercie (*.pdf)
• kvarta (*.pdf)
• kvinta + 1AB (*.pdf)
• sexta + 2AB (*.pdf)
• septima + 3AB (*.pdf)
• oktava + 4AB (*.pdf)

Maturitní okruhy

1. Pravěk lidstva
2. Civilizace starověku v Orientu a východním Středomoří
3. Starověké Řecko
4. Starověký Řím
5. Raně feudální státy Franků, Byzantinců, Arabů a Slovanů
6. Vznik Anglie, Francie a Svaté říše římské, boj o investituru a křížové výpravy
7. Přemyslovské Čechy
8. Lucemburkové na českém trůnu a husitství
9. Velké zeměpisné objevy, renesance, humanismu, reformace
10. Doba poděbradská a Jagellonská, první Habsburkové na českém trůnu
11. Buržoazní revoluce v Nizozemí a Anglii
12. Třicetiletá válka českých zemích, protireformace, české národní obrození
13. Evropa za třicetileté války, významní panovníci 17. a 18. století
14. Vnik USA, ohrožení Evropy Tatary a Turky
15. Buržoazní revoluce ve Francii a výboje Napoleona Bonaparta
16. Evropa a české země v letech 1848–1849
17. Evropa a české země po revoluci 1848–1849
18. Vývoj v českých zemích ve 2. polovině 19. století
19. Válka Unie a Konfederace, kapitalistický systém a dělnická otázka v Ecropě
20. Události na přelomu 19. a 20. století, první světová válka
21. Cesta ke vzniku ČSR a její vývoj ve 20. letech 20. století
22. Pařížská mírová konference a světová hospodářská krize
23. Fašismus a nacismus v meziválečném období
24. Druhá světová válka do roku 1941 a Sovětský svaz do roku 1941
25. Konec druhé světové války v Evropě a Tichomoří
26. Češi a Slováci za druhé světové války
27. Rozpad protihitlerovské koalice a národně osvobozenecký boj v poválečném světě
28. Československo po nástupu komunismu
29. Šedesátá léta a období tzv. normalizace v Československu
30. Sovětský svaz po roce 1945 a ohniska válečných konfliktů 2. poloviny 20. století